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Baccalauréat en développement de carrière (7344)

Faculté des sciences de l'éducation
Téléphone : 514 987-3627
Courriel : dev-car@uqam.ca

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Sommaire de cette page

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Site du programme

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Grade

Bachelier ès arts, B.A.

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Scolarité

Ce programme comporte 90 crédits.

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Objectifs

L'objectif général du programme vise la formation de professionnels en développement de carrière. De façon générale, le spécialiste en développement de carrière se préoccupe de la mise en valeur des ressources humaines ainsi que des relations dynamiques entre la formation, la profession et le travail. Plus précisément, il sera capable d'aider les gens qui en éprouvent le besoin à préparer, à entreprendre, à poursuivre ou à reconsidérer un projet d'études et de carrière. Il saura concevoir et implanter des programmes de formation en employabilité qui faciliteront le développement du potentiel humain, le déroulement de la carrière et l'adaptation des individus à leur milieu de vie d'études et de vie professionnelle. Ce programme conduit à un diplôme permettant l'accès au marché du travail et favorise aussi une préparation théorique et scientifique aux programmes d'études supérieures universitaires.
Cette formation doit permettre à l'étudiant d'atteindre au moins trois objectifs fondamentaux suivants :
1) l'acquisition de connaissances théoriques, d'habiletés et d'attitudes qui rendent aptes à une intervention professionnelle certifiée par un baccalauréat en développement de carrière ;
2) la possibilité de poursuivre des études supérieures dans le champ du développement de carrière à l'UQAM ou dans une autre université, en vue de devenir professionnel en développement de carrière et porter le titre de conseiller d'orientation s'il devient membre de l'Ordre Professionnel des Conseillers et Conseillères d'Orientation et des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec ;
3) la possibilité d'entreprendre des études de spécialisation dans un champ connexe au développement de carrière.
Ce programme offre une formation professionnelle dont les fondements sont les théories du développement de carrière et les théories du counseling. Il favorise une intégration de connaissances multidisciplinaires empruntant à l'éducation, à la psychologie, à la gestion des ressources humaines, à l'économie et à la sociologie. Des stages sont effectués dans différents milieux : en intervention communautaire, en gestion des ressources humaines, en insertion socioprofessionnelle, en milieu scolaire ainsi qu'en pratique privée.

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Conditions d'admission

Le programme est contingenté.
Capacité d'accueil : Automne : 130, Hiver : 0
Les places sont réparties au prorata des demandes d'admission, selon chacune des trois bases d'admission.

Connaissance du français
Tous les candidats doivent posséder une maîtrise du français attestée par l'une ou l'autre des épreuves suivantes : l'épreuve uniforme de français exigée pour l'obtention du DEC, le test de français écrit du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport ou le test de français écrit de l'UQAM. Sont exemptées de ce test les personnes détenant un grade d'une université francophone et celles ayant réussi le test de français d'une autre université québécoise.

Connaissance de l'anglais
Dans certains cours (obligatoires et optionnels), la réussite exige la compréhension de textes rédigés dans la langue anglaise.

Base DEC
Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) en sciences humaines ;
ou
Être titulaire de tout autre diplôme d'études collégiales (DEC) et avoir réussi le cours Méthodes quantitatives en sciences humaines 360-300-91 ou son équivalent. Cette exigence doit être satisfaite, au plus tard, à la fin du premier trimestre suivant l'admission.

ou
Base Expérience
Posséder des connaissances appropriées et être âgé d'au moins 21 ans. Toute forme d'expérience, quelle qu'elle soit, peut être considérée pertinente dans la mesure où elle permet de développer les aptitudes nécessaires pour faire des études universitaires; ces aptitudes sont vérifiées par des tests d'admission, dont les résultats servent également à la sélection du candidat.

ou
Base Études universitaires
Avoir réussi un minimum de dix cours (30 crédits) de niveau universitaire, au moment du dépôt de la demande d'admission.

ou
Base Études hors Québec
Être titulaire d'un diplôme approprié obtenu à l'extérieur du Québec après au moins treize années (1) de scolarité ou l'équivalent.
(1) À moins d'ententes conclues avec le Gouvernement du Québec.

Remarque (pour toutes les bases d'admission)
Le programme présuppose que le candidat possède des connaissances élémentaires en méthodes quantitatives. Le candidat qui ne possède pas les connaissances équivalentes à celles qu'on retrouve dans le cours de niveau collégial Méthodes quantitatives 360-300-R devra réussir un cours d'appoint en méthodes quantitatives déterminé par la direction du programme (par exemple, POL1800). Cette exigence doit être satisfaite, au plus tard, à la fin du premier trimestre suivant l'admission.

MÉTHODES ET CRITÈRES DE SÉLECTION
Sélection : Base DEC
Cote R: 100 %.

Sélection: Base Expérience
Les candidats admissibles doivent se soumettre à des tests d'entrée:
-connaissances et culture générales: 50 %
-scolaptitudes : 50 %.

Sélection: Base Études universitaires
Dossier universitaire : 100 %

Sélection Base Études hors Québec
Dossier scolaire : 100 %

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Cours à suivre

(Sauf indication contraire, les cours comportent 3 crédits ; les cours entre parenthèses sont préalables.)

    Bloc X Cours libres
    Deux cours au choix
    ou cours stage II (6 crédits)

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Règlements pédagogiques particuliers

- Les étudiants à temps partiel doivent être inscrits à un minimum de deux cours par trimestre en respectant rigoureusement les préalables.
- Pour s'inscrire aux activités de stage, il faut avoir réussi au moins soixante crédits du programme dont le cours CAR3900 préalable aux stages. Les stages pourront être faits au cours du même trimestre.

UQAM - Université du Québec à Montréal  ›  Mise à jour : 09 février 2012