Présentation du programme
Conditions d'admission
Cours à suivre et horaires
Grille de cheminement
Particularités
Perspectives professionnelles
Études de 2e et 3e cycles
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Plus d'information
| Code | Titre | Grade | Crédits |
|---|---|---|---|
| 0680 | Programme court de deuxième cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur | Attestation d'études, Att. | 15 |
| Trimestres d'admission | Contingent | Régime et durée des études | Campus | Organisation des études |
|---|---|---|---|---|
|
Automne Hiver Dates limites d'admission |
Programme contingenté |
Temps complet : maximum 3 trimestres Temps partiel : maximum 5 trimestres |
Montréal Laval Montérégie-Ouest |
Cours offerts de fin de semaine Cours offerts de jour Cours offerts de soir |
Cours à suivre et horaires
Mes cours favoris
Ce système permet de sélectionner vos cours favoris en prévision de votre inscription qui se fait sur le portail étudiant.
| Trimestre | Cours | Groupe |
|---|
(Sauf indication contraire, les cours comportent 3 crédits. Certains cours ont des préalables. Consultez la description des cours pour les connaître.)
Les deux cours suivants
Trois cours parmi les suivants
À noter que pour le DDD828X, seul le cours à contenu variable DDD828F fait partie du programme.
Grille de cheminement à temps partiel
Un cheminement à temps partiel est privilégié afin de permettre une plus grande rétention et consolidation des apprentissages.
| Trimestre 1 Automne | [DDD7602] ou [DDD7693] |
| Trimestre 2 Hiver | [DDD7602] ou [DDD7693] |
| Trimestre 3 Été | Cours au choix |
| Trimestre 4 Automne | Cours au choix |
| Trimestre 5 Hiver | Cours au choix |
Grille de cheminement à temps complet
| Trimestre 1 Automne | [DDD7602], [DDD7693], cours au choix |
| Triestre 2 Hiver | Deux cours au choix |
Particularités
- Plusieurs cours sont offerts dont un stage qui n'est pas obligatoire.
- Le PCPES est conçu en tenant compte de la réforme en place dans les cégeps depuis 1993.
Présentation du programme
Ce programme prépare les professionnels ayant une spécialisation disciplinaire à enseigner au cégep ou à l'université. Tenant compte du contexte institutionnel, du développement de la recherche et des nouvelles technologies, la formation propose une démarche pédagogique en concordance avec les courants pédagogiques actuels reconnus et les développements scientifiques. Les stratégies pédagogiques sont variées et les cours sont structurés selon une approche programme pour assurer une cohérence entre les cours et les contenus. Ceux-ci concernent les aspects les plus pratiques et utiles pour s'initier à la pédagogie en enseignement supérieur et être en mesure de mettre en application ce qui est enseigné dans les situations réelles.
Le programme vise à favoriser un apprentissage qui soit contextualisé aux différentes situations de l'enseignement postsecondaire, aussi bien en ce qui concerne les étudiants et leurs caractéristiques que les contextes de classe et les différentes tâches qu'un enseignant est amené à faire dans son enseignement. Les diplômés développent une démarche d'enseignement cohérente selon leur discipline, un regard critique sur leurs pratiques et différents outils d'intervention auprès des étudiants.
Conditions d'admission
Être titulaire d'un baccalauréat ou l'équivalent, obtenu avec une moyenne d'au moins 3,2 sur 4,3 dans le champ d'enseignement visé.
ou
Être titulaire d'un baccalauréat ou l'équivalent dans le champ d'enseignement visé, obtenu avec une moyenne cumulative d'au moins 2.7 et une expérience d'enseignement ou professionnelle jugée pertinente. Auquel cas, le candidat peut être admis après étude de son dossier par le SCAE.
Les candidats qui ont une moyenne inférieure à 3,0/4,3 et ceux ayant fait leurs études universitaires dans une institution non francophone doivent passer et réussir le test d'évaluation de compétences linguistiques de la langue française avec le niveau avancé 3 : http://cecl.uqam.ca. Les personnes concernées seront invitées au test de classement après le dépôt de leur demande d'admission.
Capacité d'accueil
Automne : 60
Hiver : 50
Les activités de ce programme seront offertes que si le nombre d'inscriptions est suffisant.
Connaissance de l'anglais
Les cours de ce programme exigent que les étudiants puissent utiliser des ressources en anglais.
Méthode et critères de sélection
- Moyenne académique égale ou supérieure à 3,2, sans expérience : dossiers sélectionnés sur la base de la moyenne;
- Moyenne académique inférieure à 3,2 mais égale ou supérieure à 2,7 : dossiers sélectionnés selon la pertinence de l'expérience et la lettre de motivation.
Documents requis
Pour les dossiers dont la moyenne académique est inférieure à 3,2, mais égale ou supérieure à 2,7, la demande d'admission au programme doit comprendre, en plus des documents exigés par le Registrariat :
- une lettre de motivation expliquant la pertinence de leurs expériences pour l'enseignement;
- un curriculum vitae;
- les attestations d'emplois pertinents, mentionnant le titre, la description et la durée de chacun des emplois.
Objectifs
À la fin du programme, les étudiants auront développé les compétences suivantes :
1. Planifier et organiser des activités d'enseignement et d'apprentissage
- 1.1. Préparer un cours et des leçons en utilisant des stratégies pédagogiques appropriées
- 1.2. Élaborer du matériel didactique adapté à l'enseignement supérieur
- 2.1. Adapter son enseignement en prenant en compte les facteurs et les caractéristiques qui influencent l'apprentissage des étudiants dans le contexte de l'enseignement supérieur
- 2.2. Ajuster sa pratique à la situation concrète d'enseignement-apprentissage
- 3.1. Choisir des méthodes appropriées d'évaluation des apprentissages
- 3.2. Concevoir des outils et prévoir des moyens de rétroaction pour soutenir les apprentissages
- 4.1. Analyser sa pratique d'enseignement en vue de l'améliorer
- 4.2. Actualiser ses connaissances et son savoir-faire pour maintenir sa compétence
Organisation des études
Cours offerts de soir et de fin de semaine
Règlements pédagogiques particuliers
L'inscription à plus de 9 crédits (3 cours) par trimestre est interdite.
Le [DDM8491 Stage d'insertion professionnelle en enseignement postsecondaire] n'est jamais offert au trimestre d'été.
Selon le Règlement no 8, l'étudiant régulier doit s'inscrire à chacun des trimestres d'été, d'automne et d'hiver jusqu'à la fin de ses études, sauf dans le cas où une autorisation d'absence a été obtenue.
Régime et durée des études (extrait)
Temps complet : maximum 3 trimestres
Temps partiel : maximum 5 trimestres
Frais
Pour les fins d'inscription et de paiement des frais de scolarité, ce programme est rangé dans la classe A.
Régime et durée des études
Temps complet : maximum trois trimestres
Temps partiel : maximum cinq trimestres
Guides d'inscription
Basé sur les renseignements disponibles le 2023-11-02
| Trimestre de la version | Statut de la version |
|---|---|
| Automne 2021 | À jour |
| Été 2020 | Ancienne |
| Hiver 2020 | Ancienne |
| Hiver 2018 | Ancienne |
| Hiver 2016 | Ancienne |
| Hiver 2013 | Ancienne |
